Ek eğitim öğretmeni: iş sorumlulukları, haklar ve temel gereksinimler

2024 Yazar: Howard Calhoun | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 10:43

Her çocuğa okula başlamadan önce öğretmenin kim olduğu tanıtılırsa, ek eğitim öğretmeninin konumu herkese tanıdık gelmez.

Aslında, bu alandaki uzmanlar oldukça sık gözümüzün önündedir. Sürekli eğitim öğretmeni, gerekli müfredatın parçası olmayan dersleri ve dersleri öğretir. Kural olarak çevreleri, bölümleri, stüdyoları yönetirler.

Çoğu çocuğun ve ebeveynlerinin seçmeli dersleri rahatlama ve boş zamanla (fayda ile de olsa) ilişkilendirmesine rağmen, ek eğitim öğretmeninin görevleri oldukça kapsamlıdır. Sorumluluk açısından, yaptığı iş, bir okuldaki veya yüksek öğrenim kurumundaki bir öğretmenin çalışmasından hiçbir şekilde aşağı değildir.

Ek öğretmen kimdir?eğitim

Ebeveynlerin çoğu, çocuklarının ilgi alanlarının okulla sınırlı olmasını istemez. Ayrıca, birçok çocuğun kendisi farklı alanlarda gelişmeye çalışır.

Bunun için çeşitli isteğe bağlı etkinlikler vardır: kurslar, kulüpler ve daha fazlası. Hem entelektüel arayışlar hem de spor ile ilişkilendirilebilirler. Örneğin, bir İngilizce veya Fransızca dil kulübü, bilgisayar bilimi kursları, vokal stüdyosu, spor okulu, dans dersleri - bunların tümü ek eğitim için eşit derecede geçerlidir.

Kural olarak, birinci sınıf öğrencilerinin bile, okul saatlerinden sonra katılacakları stüdyo veya çevre seçimine karar verebilecekleri bazı ilgi alanları veya tercihleri vardır.

Daha önce de belirtildiği gibi, seçmeli derslerden ek eğitim öğretmeni sorumludur. Bu seçmeli dersler hem bir okulda veya üniversitede hem de uzmanlaşmış bir kurumda olabilir: bir çocuk ve genç yaratıcılığı evi, bir özel veya devlet sanat stüdyosu, bir müzik veya dans okulu vb.

Ek eğitim öğretmeninin iş tanımının herhangi bir örneği, her şeyden önce, pedagojik faaliyetlerin uygulanması için uygun niteliklerin mevcudiyetini varsayar. Her şeyden önce, özel pedagojik eğitimden bahsediyoruz. Ayrıca, öğretmenin çocuklara öğreteceği becerilerin onaylanması da önemlidir.

Çalışan gereksinimleri ve iş sorumlulukları

Öğretmenler için gereksinimler listesi şunları verir:Herkesin bir seçmeli dersin başkanı olamayacağını iddia etmek için gerekçeler. İdeal bir uzman yalnızca uygun eğitime ve gerekli niteliklere (ki bu da önemlidir) sahip olmakla kalmamalı, aynı zamanda sınıfları yetkin bir şekilde organize edebilmeli ve seçmeli ziyaretçilerle ortak bir dil bulabilmelidir. Okulda çalışmayı ve ders dışı faaliyetler yürütenleri birleştirenler için özellikle zordur. Tipik olarak, bu tür uzmanlar sınıfta katı disipline alışırlar ve ek sınıfların daha özgür ve hatta eğlenceli bir forma sahip olduğunu unutarak aynısını ek sınıflarda talep ederler. Bu kesinlikle disiplinin olmaması gerektiği anlamına gelmez: sadece biraz farklı bir biçim alması gerekir.

Ek eğitim öğretmeninin sadece çocuklarla değil, ergenlerle de çalıştığını hatırlamak da önemlidir: seçmeli dersler hem okul bazında hem de yüksek eğitim kurumları bazında düzenlenebilir. Ayrıca, hem çocukların hem de yetişkinlerin ders almaya davet edilebileceği ders dışı eğitimden sorumlu çeşitli özel ve bütçeye uygun stüdyolar vardır.

Ek eğitim öğretmeninin görevleri şunlardır:

• Sınıflara katılmak için gruplar oluşturma. Seçmeli derslere katılmak zorunlu olmadığı için öğretmenin atölyesini veya çevresini doğru bir şekilde sunabilmesi ve öğrencileri orayı ziyaret etmeleri için motive edebilmesi gerekir.
• Eğitim programlarının derlenmesi, metodolojik materyaller, sınıflar için müfredat geliştirme.
• Seçmeli ders öğrencilerinin katılabileceği etkinliklerin organizasyonu: konserlerin raporlanması,seminerler, festivaller, yarışmalar ve daha fazlası.
• Öğrencilerin beyan edilen becerilerde eğitimi, gelişmiş yetenek düzeyi için sistematik destek.
• Bir çocuğun yetiştirilmesinde belirli yetenek ve becerilerin gelişimi hakkında ebeveynler için danışma.
• Metodolojik çalışma.

Ek eğitim öğretmeninin görevleri, yeterlilik düzeylerinin sistematik olarak iyileştirilmesine de güvenle atfedilebilir, aksi takdirde, bir uzmanın yıllar önce edindiği bilgi ve beceriler yavaş yavaş eski hale gelecektir.

Ayrıca öğretmen, dersler sırasında tüm seçmeli öğrencilerin güvenliğini sağlamalıdır. Bunu yapmak için aşırı durumlarda nasıl davranılacağı konusunda teorik bilgi ve pratik becerilere sahip olmalısınız.

Tam zamanlı bir öğretmen ile ek eğitim öğretmeninin çalışmalarındaki farklılıklar

İlk bakışta, bir ek eğitim öğretmeninin görevlerinin, herhangi bir okul öğretmeninin veya herhangi bir akreditasyona sahip bir yükseköğretim kurumunun öğretmeninin görevlerinden farklı olmadığı görülüyor.

Aslında pek çok ortak nokta var ama bazı farklılıklar da var.

Daha önce de belirtildiği gibi, ek eğitimin temel olmadığını ve seçmeli öğrencilerin dersleri istedikleri zaman durdurma hakkına sahip olduğunu anlamak önemlidir. Motivasyon sistemini ayıran şey budur. Bir okulda, kolejde, teknik okulda veya üniversitede, ilgili bilgi, eğitim sertifikası veSonuç olarak, iyi bir iş bulmak için. Öğrenci motivasyonunun temeli haline gelen bu gerçektir. Ders dışı etkinliklerde, her şeyden önce, kişinin kendi gelişimi için gerekli becerileri edinme gerçeği önemlidir ve diğer tüm faktörler arka plana itilir. Ek eğitim öğretmeninin görevi, öğrencilerin çalışılan konuya olan ilgilerini kaybetmemeleri için sınıfta yetkin bir atmosfer ve atmosfer yaratmaktır. Kural olarak, samimi ilgi yeterlidir, çünkü çoğu seçmeli öğrenci kendi gelişimi için bir tür ek ders seçer.

Okulda ek eğitim öğretmeninin görevleri, sadece öğrenciler için bir daire veya stüdyo düzenlemekle kalmaz, aynı zamanda bir dairenin öğrenme becerilerini ve dinlenmeyi ana çalışmalarıyla birleştirmelerine yardımcı olur. Kural olarak, bu tür çevreler ve stüdyolar okulun duvarları içinde düzenlenir ve bu nedenle çocukların yeniden örgütlenmesi psikolojik olarak zordur. Çocuklar kendilerini hala sınıfta hissettikleri için bu öğretmen için faydalıdır, ancak ders dışı etkinlikler için yetkin bir metodoloji açısından pek mantıklı değildir.

Sınıfta disiplinin düzenlenmesi, konunun öğretilmesi, dokümantasyonun sürdürülmesi, müfredatın hazırlanması, öğrencilerin kişisel niteliklerinin eğitilmesi bir öğretmenin başlıca iş sorumluluklarıdır. Okulda ek eğitim, küçük bir ekleme ile hemen hemen aynı görevlere sahiptir: zorunlu değildir. Bu nedenle, seçmeli ders başkanının öğrenciden sorgusuz sualsiz itaat talep etme hakkı yoktur. Bunun yerine, bir kurallar listesi oluşturabilir ve çocukları ve ailelerini bunlarla tanıştırabilirsiniz.

Eğerseçmeli kurs, bir okul veya üniversite bazında düzenlenir ve bu, liderin tatilleri ve etkinlikleri düzenlemedeki görevini basitleştirir. Kural olarak, eğitim kurumunda, İlk Zil'den başlayıp 8 Mart'ta sona eren çeşitli tatiller için etkinlikler planlanmıştır. Seçmeli ders doğası gereği yaratıcıysa (şarkılar, danslar, performanslar vb.), bu durumda çocuklar genellikle okul tatillerinde sahne alırlar.

Bir okul öncesi eğitim kurumunda ek eğitim öğretmeninin görevleri, diğer eğitim kurumlarında aynı pozisyonda olan bir uzmanın görevleri ile aynıdır. Aradaki fark, DOE'nin bütçe niteliğinde olması durumunda, raporlama faaliyetlerinin organizasyonu ile işlerin daha karmaşık olmasıdır. Konserleri raporlamak için yeterli fon sağlamak her zaman mümkün değildir, konserleri için normal koşullardan bahsetmiyorum bile.

Çalışma programlarının derlenmesi

Okulda ek eğitim öğretmeninin talimatı, sadece çocuklara pratikte öğretmeyi değil, aynı zamanda gelecekteki derslerin ön planlamasını da içerir. Bunu yapmak için bir müfredat ve çalışma programları hazırlamanız gerekir.

Çalışma programının, belirli bir seçmeli öğrenci grubunun ihtiyaç ve gereksinimlerine uyarlanabilmesi için yeterince esnek olması önemlidir. Uygulama, adaptasyon olmadan herhangi bir takıma uyacak kadar mükemmel tek bir program olmadığını gösteriyor.

Ayrıca, bazı öğretmenler yabancı meslektaşların deneyimlerini kullanır. Bu durumda, genellikle yabancı müfredatın ulusal ve uluslararası müfredata uyarlanması gerekli hale gelir.öğrencilerin sosyo-kültürel özellikleri.

Müfredatın resmi bir yasal belge şeklinde düzenlendiğini belirtmekte fayda var. Şunlardan oluşmalıdır:

• Seçmeli etkinliklerin açıklamaları.
• Bu saatlerde çalışılan materyali özetleyen ayrıntılı saatlik plan.

Öğrenme süreci müfredata uygun olmalıdır.

Geçme sertifikası

Eğitimciler ve yeni başlayanlar, işlerinin sadece çocuklara veya yetişkinlere öğretmekle ilgili olmadığını bilirler. Çalışma zamanının neredeyse yarısı belge hazırlamak (müfredat üzerinde çalışmak ve dergileri doldurmak dahil), öğretmen konseylerine, ileri eğitim kurslarına ve web seminerlerine katılmakla geçiyor.

Yeterlilik düzeyi, ücretlerin boyutunu da etkiler. Ayrıca, mesleki gelişim okulda, yüksek eğitim kurumunda ve ayrı bir kültürel organizasyonda ek eğitim öğretmeninin sorumluluğundadır.

Bir öğretmenin niteliği, ortalama olarak her beş yılda bir yapılan sertifikasyon sırasındaki sonuçlarına göre belirlenir. Bunun için öğretmenin çalıştığı eğitim kurumu özel bir uzman komisyonu toplar.

Sertifikasyonun sonucu, bir kategorinin bir uzmana atanması olmalıdır. Ek eğitim öğretmenleri için üç kategori vardır: birinci, ikinci ve daha yüksek.

Modern teknolojiler iş başında

Ek eğitim öğretmeninin işlevsel görevlerindeayrıca, seçmeli ders öğrencilerine normal çalışma için gerekli olan her şeyi sağlayan eğitim alanının organizasyonunu da içerir. Kural olarak, finansman sorunları sanat kurumlarının başkanlarının veya okulların, üniversitelerin, teknik okulların müdürlerinin omuzlarına düşer.

Yine de, seçmeli ders başkanı, iş için herhangi bir malzeme veya ekipman ihtiyacını yetkililere bildirmeli ve bunu yetkin bir şekilde gerekçelendirmelidir.

Çoğunlukla, spor veya koreografik dersler için teknik olmayan ekipman gereklidir: paspaslar, spor paspasları, makine, toplar, vb.

Seçmeli ders bilgisayar bilimleri veya dilleri okumayı hedefliyorsa, kesinlikle sınıfın iyi bir teknik donanımına ihtiyaç vardır.

Ayrıca, öğretmenin kendisi teknik ilerlemeyi doğru şekilde kullanabilmelidir. Ek bir eğitim öğretmeninin iş sorumluluklarının bir parçası olmamasına rağmen, kendi web sitenizin veya blogunuzun olması kesin bir artıdır. Kolejler ve üniversiteler genellikle basit bir web sitesi oluşturmanın temellerini öğretir.

Kendi kartvizit sitenizi oluşturmak mümkün değilse, en azından öğretmenin deneyimlerini ve öğrenmeye yaklaşımını yansıtan bir sunum olmalıdır.

Profesyonel yarışmalara katılım

Ek eğitim öğretmeninin görevlerine ait olmayan, ancak aynı zamanda büyük avantajlar sağlayan bir şey daha - yarışmalara katılım.

Şüphesiz, seçmeli öğrencilerin yarışma ve festivallerdeki başarısını teyit eden sertifikalar ve diplomalar,ayrıca öğretmenin portföyüne bonus olarak gidin, ancak pedagojik yarışmalardaki kendi zaferleri çok daha değerlidir.

Geliştirilen metodolojik programın, müfredatın kalitesini değerlendiren birçok yarışma var. Diğer bir seçenek ise, çocuklarla çalışma yaklaşımına ilişkin makalelerin ve hatta tüm bilimsel monografların hazırlanmasıdır: bu durumda, genellikle yalnızca toplu bir koleksiyonda yayınlanması ve bir sertifika verilmesi gerekir.

Bir öğretmen yaratıcı konularda ders veriyorsa, faaliyet alanına bağlı olarak dansçılar, müzisyenler, şarkıcılar için üst düzey yaratıcı yarışmalara katılabilir.

Mesleki haklar ve bunların korunması

Ek eğitim öğretmenlerinin çalışma koşullarını koruma hakkına sahip olduğunu hatırlamakta fayda var. Kural olarak, eğitim kurumlarının başkanları, çalışanları için normal çalışma faaliyetlerini sağlamaktan sorumludur.

Ek eğitim öğretmeninin haklarının korunması, her uzmanın bunları bilmesi gerektiği gerçeğiyle başlar. Eğitimcilerin hakları:

• Normal yasal iş günü. Ücretli çalışanlar için haftalık çalışma saati sayısı 40'ı geçmemelidir.
• Profesyonel gelişim.
• Eğitim sürecinin uygulanması için çocuklardan ve ebeveynlerinden disiplini sürdürmelerini ve normal bir atmosferi sürdürmelerini talep etmek.
• Yasal izin.

Birçok hak, ek eğitim öğretmeninin görevleriyle örtüşür. Bu garanti ederhem kişisel hem de profesyonel gelişimle ilgilenen modern öğretmenlerin normal seviyesi.

Genç öğretmenler için tavsiye ve tavsiyeler

Birçok genç eğitimcinin yaşlı yoldaşlardan tavsiye alması gerekiyor. İşte birkaçı.

• Ek eğitim ana müfredatta yer almasa da, uygun disiplin düzeyini korumak gerekir. Aşırıya kaçmamak ve ders dışı etkinlikleri standart bir okula dönüştürmek için, disiplini oluşturmaya yönelik uygun bir yaklaşım bulmak gerekir, böylece dersler sırasındaki atmosfer rahat ancak çalışmaya oldukça elverişli olur.
• Ek eğitim öğretmeninin hak ve yükümlülüklerine eşit şekilde saygı gösterilmelidir. Herhangi bir nedenle görevlere haklara öncelik verilirse, bu endişe nedenidir. İhlalin bir örneği, yetkililerin önemli bir olaydan önce zorla saatlerce çalışma talep etmesi, ancak bundan sonra izin vermemesi durumu olabilir.
• Öğrencilerin yaşını düşünün. Müfredat bu faktöre göre uyarlanmalıdır.

CV

Ek bir eğitim öğretmeninin, bir okul veya üniversite öğretmeninden eşit derecede önemli bir görevi vardır. Öğrencinin veya öğrencinin seçtikleri alanda becerilerini geliştirmesine yardımcı olmalıdır. Herhangi bir seçmeli ders sürece tam katılım anlamına gelir, bu nedenle ek eğitim öğretmeni klasik öğretmenden neredeyse hiç farklı değildir. Dokümantasyon ve devam eden yeniden sertifikalandırma ihtiyacıeşit olarak mevcut.