Sınıflandırma - nedir bu? Tanım ve anlam

2025 Yazar: Howard Calhoun | [email protected]. Son düzenleme: 2025-01-24 13:26

Sınıflandırma, incelenecek çeşitli gerçeklik, etkinlik ve bilgi bölümlerinden belirli bir nesne kümesini (kümesini) bir alt sisteme düzenlemeyi amaçlayan, bilgiyi sistematikleştirmenin genel bir bilimsel yöntemi olarak yorumlanan bir kavramdır. veri nesnelerinin belirli temel özelliklerdeki benzerliklerine göre dağıtıldığı sınıflar (gruplar). Makalemiz, sunulan kategorinin en önemli yönlerine odaklanacaktır.

Sınıf konsepti

Bugün sınıflandırma kavramını sıklıkla duyabilirsiniz. Ne olduğunu? Bir sınıf, kendilerinde ortak olan bazı niteliklere, ilişkilere veya özelliklere göre seçilen, bütün olarak tasarlanan sonlu veya sonsuz bir nesneler topluluğu olarak anlaşılmalıdır. Bir sınıfı oluşturan nesneler, üyelerinin isimleriyle adlandırılır. Tür sınıflandırmasının temel ilkesi şudur:onu kaplayan nesneler koleksiyonunun her bileşeni belirli bir alt kümeye girmelidir.

Sınıflandırmanın temel amacı

Sınıflandırmanın bilginin sistemleştirilebileceği bir yöntem olduğunu öğrendik. Temel amacı, belirli nesnelerin sistemdeki yerini belirlemek ve aralarında güçlü bağların oluşmasını sağlamaktır. Birbirine heteronom, ancak bazı açılardan kendi içinde homojen, ileride birbirinden ayrılan alt kümelere ayrılan tüm kümenin normatif boyutlu sıralamasını belirleyen budur. Türleri sınıflandırmak için bir anahtarı (ölçütü) olan bir özne, çok sayıda nesnede gezinme fırsatından yararlanabilir.

Bu kategori her zaman zamanın bu noktasında, burada ve şimdi mevcut olan bilgi düzeyini yansıtır ve ayrıca onu özetler ve sözde "topolojik harita"yı oluşturur. Ancak, diğer taraftan bakarsanız, sınıflandırmanın zaten var olan bilgilerdeki boşlukları bulmaya yardımcı olduğu sonucuna varabiliriz. Prognostik ve tanısal prosedürlerin temeli olarak hizmet eder.

Bilişin bir sonucu olarak sınıflandırma

Sözde "nesneleri tanımlama bilimi"nde, kodların veya diğer kategorilerin sınıflandırılması bilginin amacı (sonucudur) (örneğin, biyolojideki sistematiği veya bilimleri farklı temellere göre sınıflandırma girişimleri). Bizim durumumuzda, daha fazla gelişmenin, öncekinin temelde yeni bir sınıflandırması veya iyileştirilmesi için bir teklif olarak sunulduğunu belirtmekte fayda var. evet, terim"sınıflandırma" hem adlandırılmış prosedüre atıfta bulunmak hem de sonucunu görüntülemek için kullanılır.

Ana Görevler

Sınıflandırmanın belirli görevleri yerine getiren bir kategori olduğunu bilmeye değer. İki temel sorunu çözmek için tasarlanmıştır: tüm çalışma alanının görüntülenmesi, daha fazla tanınması ve güvenilir bir biçimde sunulması; nesneleri ile ilgili son derece eksiksiz bilgilerin sonucu.

Kategori türleri

Sistemlerin veya diğer nesnelerin yapay ve doğal sınıflandırmaları arasında ayrım yapmak gelenekseldir. Öncelikle altta yatan özelliğin önemliliğine bağlıdır. Bir kategorinin doğal varyasyonu, önemli bir ayrım kriterinin varlığını varsayar. Araçların, kodların veya yöntemlerin yapay sınıflandırmaları, ilke olarak herhangi bir özellik temelinde oluşturulabilir. Seçenekleri, kural olarak, alfabetik, teknik ve benzer dizinler dahil olmak üzere yardımcı nitelikteki çeşitli sınıflandırmalardır.

Farklı sınıflandırmalar, sorunlarını farklı şekillerde çözer. Örneğin, gruplamanın yalnızca nesnelerin uygun şekilde ayırt edilebilir ve keyfi olarak seçilmiş özelliklerine dayalı olarak gerçekleştirildiği yöntemlerin veya sistemlerin yapay bir sınıflandırması, bu görevlerden yalnızca ilkinin üstesinden gelebilir. Doğal türün çeşitliliğinde, gruplandırma, doğalarını ifade eden nesnelerde bulunan bütün bir özellik kompleksi temelinde gerçekleştirilir. Bu onların doğal gruplar halinde birleştirilmesine izin verir. Buna karşılık, son formtek sistem. Böyle bir sınıflandırmada, sınıflandırılan nesnelerin sistemdeki yerleşimlerine göre konulan özellik sayısı, diğer gruplamalarla karşılaştırıldığında en büyük olarak kabul edilir.

Kategori farklılıkları

Sınıflandırmanın, iki çeşidi olan bir bilgiyi sistematize etme yöntemi olduğu ortaya çıktı. Ana farklılıklarını dikkate almanız önerilir. Bu nedenle, belirli nesnelerin içeriğini anlamanın tamlığına dayanan yapay olanın aksine doğal görüş, banal tanımlayıcı ve tanınabilir bir kategori değil, sınıflandırma özelliklerinin ortaklığının nedenlerini açıklayan bir kategori olarak kabul edilir. gruplar ve gruplar arasında ortaya çıkan ilişkilerin doğası. Bilimlerle ilgili olarak bu çeşitliliğin iyi bilinen örnekleri arasında, periyodik kimyasal elementler sistemi not edilebilir; Fedorov'un dönüşüm grupları temelinde gerçekleştirilen kristallerin sınıflandırılması; soy ve morfolojik dil sınıflandırmaları; biyoloji gibi bir bilimde filogenetik sistematiği.

Genellikle pragmatik bir temele dayanan yapay bir sınıflandırmadan farklı olarak, gözlemsel materyal ve teorik kavramların sentezinin sonuçlarına dayanan belirli bir bilgi alanının deneysel veri havuzu temelinde doğal bir sınıflandırma oluşturulur. ve ampirik genellemeler. Ana unsurların bir dereceye kadar doğal sınıflandırmasının, her zaman anlamlı bir planın problemlerini çözebilen kanıtlanmış bir tipoloji olarak hareket ettiği sonucuna varılabilir.yeni sonuçlara dayalı tahminler oluşturun.

Ampirik ve teorik

Yapay ve doğal olana ek olarak, ampirik ve teorik sınıflandırmalar arasında ayrım yapmak gelenekseldir. Bugüne kadar, diğer bölümleri de, örneğin özel ve genel olarak bilinmektedir. Bu arada, özel olanlara farklı bir şekilde özel denir. Genel sınıflandırmalar, belirli bir türdeki tüm nesnelerin genel bir görünümünü içerir. Doğal bir topluluğu ifade eden ve bu topluluğun nedeni hakkında, başka bir deyişle bir tür doğal örüntü hakkında bilgi taşıyan özellikler temelinde gruplandırmayı önerirler. Böyle bir çeşitlilik, temel görevi, ona hakim olan yasaları tanımlayarak gerçek dünyayı nesnel olarak tanımak olan temel tip bilimlerde gerçekleşir. Oysa özel, yani özel sınıflandırmalar, temel amacı faaliyet sağlamak olan pratik, uygulamalı bilgi dalları için karakteristiktir.

Özel sınıflandırmaların konu alanının nispeten genel olanlardan daha dar kabul edildiğine dikkat edilmelidir. Ayrıca, bölünecek nesneyle ilgili olan nesnel bir doğanın en önemli özelliklerinden kaynaklanırlar. Bununla birlikte, belirli pragmatik ihtiyaçları karşılamak için bu durumda bir bütün olarak gruplama uygulanır. Böylece, özel bir kategori türü, genel görünümü gösteren bilgiyi tamamlar ve genişletir.

Mantıkta kavram

Mantıkta, yılların veya diğer kategorilerin sınıflandırılması, özel bir bölme durumu olarak kabul edilir. Son şeyorijinal konseptte tam olarak kavranabilen nesnelerin gruplandırılmasına bir dağılımı temsil eder. Bölünme sonucu oluşan gruplara üyeleri denir. İşlemin gerçekleştirildiği işarete genellikle bölünmenin temeli denir. Bu nedenle, her mantıksal bölmede bir bölme tabanı, bölünebilir bir kavram ve bölmenin üyeleri olduğunu belirtmekte fayda var.

Diğer formlardan farkları

Yapısında, başka bir deyişle, onu oluşturan kavramların, özellikle koordinasyon ve tabiiyet ilişkilerinin içinde bulunduğu ilişkilerin türüne göre, sınıflandırma, örneğin bilginin diğer sistematizasyon biçimlerinden farklıdır., doğa bilimlerinin parametrik sistemlerinin özelliği, kavramların doğrudan nicel göstergelerle ilişkili olduğu plan. Bununla birlikte, aynı zamanda, bölme sadece çalışma nesnelerinin niteliksel özelliklerine göre değil, aynı zamanda temel ve sonuç olarak nicel göstergelere sahip parametrik olanlarla da yapılabilir.

Bu tür gruplandırma, istatistikte yaygın olarak kullanılır ve kural olarak yalnızca nicel olarak ifade edilen bilgilerle ilgili olarak kullanılan istatistiksel tekniklerin temelini oluşturur. Bu durumlarda, gruplamalar ölçülebilen ve dolayısıyla belirli sayısal değerlere sahip özellikler temelinde gerçekleştirilir ve bu şekilde oluşturulan grupların tüm düzeni, işlevsel bir bağımlılığa veya sayıların kendine özgü bir dağılımına yol açar. Bu veya bu nicel özelliğin basitçe kaydedilmiş birçok değeri olduğunda, zihin bunu yapmaz.incelenen olgunun gerçek özünü yakalayabilir. Karakteristik özelliklerini belirlemek için, mevcut verileri yoğunlaştırmanın yanı sıra gruplama yoluyla yoğunlaştırmanız gerekir. Aynı zamanda, ikincisi, toplanan bilgilerin önemli bir kısmının kaybolmaması veya bozulmaması ve bunun sonucunda araştırmaya konu olan olgunun doğru bir resminin elde edilmesi için olmalıdır. Niteliksel ve niceliksel bölünmeler örtüşmez. Konu olarak benzer nesnelere sahip olmalarına rağmen, farklı yönlerini analiz ederler ve bu nesnelerin genel çalışmaları kümesinde bulunurlar.

Sınıflandırmaların temsili

Sınıflandırmalar genellikle, şekilde gösterildiği gibi, sonunda hiyerarşik ağaç benzeri bir yapıya inen tablolar veya ağaçlar şeklinde sunulur:

Sınıflandırma ağacı, kenarlar (çizgiler) ile birbirine bağlanan bir dizi tepe noktasıdır (noktalar). Her biri, belirli bir kavram hacmi sınıfından, yani benzer özelliklere sahip nesnelerden sorumludur. Bu sınıflara taksonomik birimler (taksa) denir. Kaburgalar, bu taksonların hangi alt türlere ayrıldığını gösterir. Ağacın kökü, K0 tepe noktasıdır. Orijinal türdeki bir dizi nesneyi temsil eder. Taksonlar evrelerine göre gruplandırılmıştır. Katmanların her birinde, orijinal konsepte aynı sayıda bölme işleminin kullanılması sonucunda elde edilen taksonlar toplanır. Belirli bir sınıflandırmada bulunanların artık daha fazla bölünmediğini belirtmekte fayda var.türlere terminal takson denir. Terminal tipinin taksonları tek kavramlar olarak hizmet eden böyle bir sınıflandırmanın sınırlayıcı olduğunu düşünmek gelenekseldir. Ancak, sınıflandırmanın oluşumunda izlenen amaçlara bağlı olarak, terminal planın taksonları bu şekilde değerlendirilmeyebilir.

Sonuç

Yani, sınıflandırma kategorisini ve ana yönlerini ele aldık. Sonuç olarak belirtmek gerekir ki, bilimin gelişmesi, bir sınıflandırmanın oluşumunun yapay sistemlerden doğal grupların seçimine ve doğal bir sınıflandırma sisteminin kurulmasına kadar bir dizi aşamadan geçtiğini göstermektedir. Aristoteles, fiziksel bedenlerin, eylem yöntemlerini ortaya koyan “doğalarındaki” farklılığa göre ayırdığı niteliksel sınıflandırmaya tam olarak güvendi.