Eğitmen-öğretmen: işin özellikleri, iş tanımı
Eğitmen-öğretmen: işin özellikleri, iş tanımı

Video: Eğitmen-öğretmen: işin özellikleri, iş tanımı

Video: Eğitmen-öğretmen: işin özellikleri, iş tanımı
Video: Petrol ve Doğalgaz boru hatları KPSS coğrafya , btc boru hattı projeleri AYT coğrafya 2024, Mayıs
Anonim

Eğitmen-öğretmenin görev tanımı, Rusya Federasyonu İş Kanunu temelinde geliştirilmiştir. Emek, spor ve fiziksel kültür alanında temel metodolojik önerileri verir.

Temel Bilgiler

Bir antrenör-öğretmenin temel amacı, spor eğitimini uygun şekilde organize etmektir. Aynı zamanda spor eğitimi, öğrencilerin çeşitli spor müsabakalarına ve yarışmalarına katılımını zorunlu olarak içeren, önceden planlanmış özel bir eğitim süreci anlamına gelir. Aynı zamanda böyle bir okulda yürütülen tüm faaliyetler özel bir programa uygun olarak gerçekleştirilmelidir.

eğitmen öğretmen
eğitmen öğretmen

Eğitmen-öğretmen, eyalet standartlarının belirlediği tüm gerekliliklere uymakla yükümlüdür.

Eğitim sürecinin doğru organizasyonu

Grupta yürütülen her eğitim oturumu, tüm öğrencilerin yaş ve bireysel özellikleri dikkate alınarak gerçekleştirilmelidir. Aynı zamanda antrenör-öğretmen, yarışmalar düzenleyebilmeli ve bu yarışmalarda aktif olarak yer alabilmeli, eğitim kampları ve kamplar düzenleyebilmeli ve ayrıca hakemlik ve eğitmenlik uygulama tecrübesine sahip olmalıdır.

Eğitmen-öğretmenSpor okulu, öğrencilerinin sağlığını ve özel tıbbi kontrolden geçmelerini izlemekle yükümlüdür.

İş Sorumlulukları: İş Fonksiyonları

Antrenör-öğretmen, spor okulunun türüne ve hedeflerine uygun olarak sınıfların ve yarışmaların takvim temalı planlamasını yapar. Aynı zamanda, öğrencileri üzerinde sürekli tıbbi kontrol uygulamalıdır. Derslere veya belirli egzersiz türlerine kontrendikasyonları bilmek çok önemlidir.

Eğitmen-öğretmen, öğrencilere ve ailelerine eğitim sürecinin gidişatı hakkında tavsiyelerde bulunur. Gerektiğinde tavsiye verir.

öğretmen eğitmeni kategorisi
öğretmen eğitmeni kategorisi

Bir spor koçu, öğrencilerine spor disiplinine bağlı olarak fiziksel aktivitenin tüm temellerini öğretir. Bu amaçla, gerekli spor performansını geliştiren çeşitli özel egzersiz setleri yapılır. Bu durumda sadece pratik değil, teorik eğitim de dahil edilmelidir. Sürekli hikayeler, sohbetler ve dersler kapsamlı gelişime katkıda bulunacaktır.

Antrenör-öğretmenin talimatı ayrıca bir spor okulunun her çalışanının bir çalışma planı hazırlaması ve ona bağlı kalması gerektiğini bildirir. Ayrıca çalışmalarının sonuçlarını analiz edin ve önemli spor müsabakalarına katılacak en iyi öğrencileri seçin.

Öğrencilerle çalışmak için gerekli bilgi

Her spor okulu antrenörü, öğrencileriyle çalışmak için aşağıdaki bilgilere sahip olmalıdır:

  • genel kurallarıdisiplin;
  • rekabet kuralları;
  • spor ekipmanı ve ekipmanı için temel gereksinimler;
  • Belirli rekabetçi antrenman türleri için antrenman hacimlerinin belirlenmesi;
  • öğrencilerinin psikolojik, fiziksel ve yaş özellikleri;
  • yaş pedagojisi ve psikolojisi;
  • Öğrencileri uyumlu bir şekilde gelişmiş kişilikler olarak şekillendiren alıştırma kompleksleri.

Gerekli Beceriler

Eğitmen-öğretmen olmak aşağıdaki becerileri gerektirir:

  • bir spor okuluna gelen öğrencilerin amaç ve güdülerini ve ayrıca spor müsabakalarının her aşamasında belirleme becerisi;
  • genel disiplini sağlama yeteneği;
  • bir antrenman ve rekabet planı hazırlama ve bunları kullanma yeteneği;
  • Öğrencilerin ilgisini yalnızca fiziksel egzersizlere değil, aynı zamanda bu sporla ilgili hikayelere ve derslere de çekmek;
antrenör spor okulu öğretmeni
antrenör spor okulu öğretmeni
  • her koç-öğretmen tüm alıştırmaların özünü basit ve net bir şekilde açıklayabilmelidir;
  • gerektiğinde spor aletleri ve egzersiz aletleri kullanma becerisi;
  • Mevcut ekipmanın herhangi bir arızasını fark edin ve öğrencilerin eğitim aldığı koşulların güvenliğini izleyin;
  • yarışmalar için sporcuları doğru ve bilinçli bir şekilde seçme yeteneği;
  • yargı sürecine katılın ve adaletini belirleyin;
  • Öğrencilerin motivasyonunu artırma ve kazanma isteğini geliştirme yeteneği;
  • güvenlik kurallarına uyma ve bunu öğrencilere basit ve net bir şekilde açıklama yeteneği.

Bu pozisyonun ima ettiği sorumluluklar

Bir öğretmen-eğiticinin faaliyetinin bir miktar sorumluluk gerektirdiği akılda tutulmalıdır. Bu nedenle, mesleğin bazı yönlerine dikkat etmek çok önemlidir. Spor okulu öğretmeni her zaman şunlardan sorumludur:

  • sağlık ve ilgili herkesin hayatı;
  • her türlü disiplinin ihlali;
  • belirli bir spor için eyalet standartlarının uygun olmayan şekilde uygulanması;
  • gerekli yıllık çalışma miktarını yerine getirememe: yarışmalar düzenleme, öğrencilerin değerlendirilmesi;
  • öğrenci haklarına saygısızlık;
  • Yanlış eğitim yöntemlerinin uygulanması (özellikle öğrencinin kişiliğine yönelik her türlü şiddetle bağlantılı olanlar);
  • yolsuzluktan şüpheleniliyor;
öğretmen eğitmeni nitelikleri
öğretmen eğitmeni nitelikleri
  • müdürün ve diğer liderlerin onayı olmadan bir spor okulunun ihtiyaçları için fon toplamak;
  • herhangi bir din, şiddet, zulüm ve ırkçılığın propagandası;
  • Rusya Federasyonu yasalarıyla bağdaşmayan diğer eylemler.

Nitelikler

Antrenör-öğretmenlerin özel nitelikleri, öğrencilerle uygun spor ve eğitim çalışmaları için ana koşullardan biridir. Spor faaliyetinin ve eğitimin türüne bağlı olarak, antrenörün orta veya yüksek öğrenim görmüş olması gerekir. Ayrıca bu etkinliği geliştirmek içinEn az üç yıllık koçluk deneyimi gereklidir. Öğretmen ilgili deneyime sahip değilse, ancak spor ve üzeri bir adaydan atanmış bir rütbeye sahipse, bu durumda koçluk faaliyetleri yürütebilir.

Antrenör-öğretmenlerin sertifikalandırılması, spor okulu çalışanlarının bilgi ve beceri düzeylerini belirlemek ve niteliklerini geliştirmek için her üç yılda bir gerçekleştirilen önemli ve gerekli bir prosedürdür.

Çalışma süresinin dağılımı

Bu tür bir aktivite, kıs altılmış bir çalışma haftasını içerir. Azami çalışma süresi haftada otuz altı saattir. Aynı zamanda, çalışma programı, belirli bir eğitim kurumunun gereksinimlerine göre idare tarafından hazırlanır. Öğrencilerin yaş ve psikolojik özelliklerini dikkate almak çok önemlidir.

Haklar

Her koç-eğitimcinin hakkı:

  • iş sözleşmesi imzalayarak ona iş vermek;
  • tüm eyalet ve yasal standartları karşılayan bir iş bulmak;
  • zamanında ve doğru ödeme almak;
öğretmen eğitmeni görev tanımı
öğretmen eğitmeni görev tanımı

ücretli tatiller ve hastalık günleri almak

Koçluk ve öğretim faaliyetleriyle ilişkili olan herkes, bir işe başvururken, çalışma koşullarıyla ilgili eksiksiz güvenilir bilgi alma hakkına sahiptir. Bu durumda öğrencilere öğretmek için kendi koçluk yöntemleri kullanılabilir. Ayrıca yeniden sertifika almasına ve daha yüksek bir rütbe almasına izin verilir.

Geneleğitmen-öğretmen sertifikasyonu için hükümler

Tüm Rusya spor organizasyonları, özel bir kategori atamak için antrenör-öğretmenlerin düzenli olarak yeniden sertifikalandırılmasını önerir.

Antrenör-öğretmen kategorisi belirli bir sporun federasyonu tarafından belirlenir. Aynı zamanda uluslararası organizasyonun gereklilikleri de dikkate alınmaktadır. Bu sertifika isteğe bağlıdır. Devlet sertifikalarının temel amacı, eğiticileri-öğretmenleri daha iyi mesleki faaliyetlere teşvik etmektir. Her sınav, spor kurumları çalışanlarının seviyelerini geliştirmelerine ve zamanımızda geliştirilmekte olan yeni modern yöntemler ve teknolojiler hakkında bilgi edinmelerine yardımcı olur.

Sertifikasyonu geçerken, bir antrenör-öğretmen belirli bir ulusal seviyeye atanabilir: birinci, ikinci veya en yüksek kategori ve ayrıca Olympus kategorisi.

Sertifikasyona hazırlık

Antrenör-öğretmen kategorisi, uluslararası gereklilikler dikkate alınarak spor federasyonu tarafından belirlenen zaman çerçevesi içinde gerçekleştirilen özel bir ulusal sertifikayı geçtikten sonra atanır.

spor eğitmeni koç
spor eğitmeni koç

Aynı zamanda belirli bir seviye için her sınav dört yılda bir yapılır. Her sertifikayı geçmeden önce, bir spor organizasyonunun çalışanı özel bir komisyona başvuruda bulunmalıdır. Her başvuru işveren aracılığıyla yapılır.

Komisyon aşağıdaki durumlarda başvuruyu reddedebilir:

  • belgelerde yanlış bilgi verilmiş;
  • koç-öğretmen dopingle mücadele kural ihlallerinden dolayı cezalandırılır;
  • başvuranın olağanüstü bir disiplin bildirimi varsa, işveren başvuruyu kabul etmeyebilir.

Onay komisyonu

Eğitici-öğretmenlerin doğru tasdikini gerçekleştirmek için ana faaliyeti toplantılar olan özel tasdik komisyonlarının oluşturulması tavsiye edilir. Her biri bir başkan, yardımcısı, sekreter ve komisyon üyelerinden oluşmalıdır. Aynı zamanda, başkanın kendisi tasdik prosedürünü belirleme hakkına sahiptir.

Bir koçun kişiliği için bir dizi gereksinim

Koç-eğitimci mesleğinin bazı kişisel gereksinimleri vardır.

Fiziksel Nitelikler: Antrenör sağlıklı ve dayanıklı olmalı ve yüksek, tınlayan bir sese sahip olmalıdır.

Nöro-psişik nitelikler: konsantrasyonunu korurken kişinin dikkatini doğru şekilde dağıtma yeteneği; dış uyaranlara ve sabra direnç; iyi mantıksal düşünme, hafıza ve hayal gücü.

İstemli nitelikler: bir hedef belirleme ve bunu başarma yeteneği, sabır, sorumluluk alma yeteneği, her durumda kendini kontrol etme yeteneği ve ayrıca başkalarını etkileme yeteneğine sahip olma.

öğretmen eğitmenlerinin sertifikalandırılması
öğretmen eğitmenlerinin sertifikalandırılması

Üst düzey bir koç-öğretmen, spor, pedagojik ve kişisel niteliklerinin yanı sıra becerilerini ve çocuklara olan sevgisini paylaşma arzusuyla kendisini olumlu bir şekilde ayırt edebilir. Bu tür insanların sürekli öğrenme ve kendilerini geliştirme arzusu vardır.

Bir öğretmen için en önemli kriterlerden biri yaratıcılığı işine katabilme becerisidir. Bu, öğrencilerin ilgisini çekmeye ve eğitim sürecini çeşitlendirmeye yardımcı olacaktır.

Sonuçlar

Eğitmen-öğretmen çok önemli, zor ve sorumluluk sahibi bir meslektir. Bir spor kurumunun başarılı ve nitelikli çalışanı olabilmek için güçlü, iyi gelişmiş bir kişilik olmanız gerekir. Aynı zamanda bu mesleği seçen bir kişi, çocukları eğitmek ve sevmek kadar, sürekli gelişme arzusuna da sahip olmalıdır.

Bir koç, yalnızca profesyonel alanda değil, ruhsal alanda da sürekli olarak yeni zirvelere ulaşmalı ve niteliklerini öğrencilere aktarmalıdır.

Yüksek nitelikli bir antrenör-öğretmen sadece bir spor kurumunun çalışanı değil, aynı zamanda akıllı, sorumlu bir öğretmen, akıl hocası, doktor ve öğrencileri için bir arkadaştır. Bir öğretmenin ve iyi bir insanın tüm niteliklerini birleştirerek alanınızda gerçek bir profesyonel olabilirsiniz. Bunun ödülü sadece öğrencilerin spor başarıları için madalyaları değil, aynı zamanda başarılı, zeki, sağlıklı ve uyumlu bir şekilde gelişmiş kişiliklerin oluşumu olacaktır.

İşe doğru yaklaşımın yanı sıra inanılmaz bir öğretme ve öğrenme arzusuyla, bir eğitmen-öğretmen işinde benzeri görülmemiş yüksekliklere ulaşabilir.

Önerilen: