Profesyonelleşme - bu süreç nedir? Aşamalar, profesyonelleşme araçları, olası sorunlar

2024 Yazar: Howard Calhoun | [email protected]. Son düzenleme: 2023-12-17 10:43

Profesyonelleşme, var olanın gelişmesi ve yeni insan emeği faaliyet türlerinin ortaya çıkması sonucu ortaya çıkan bir olgudur. Konsept, amacı psikolojik, pedagojik, felsefi ve sosyolojik süreçleri incelemek olan yerli bilim adamları sayesinde ortaya çıktı.

Konseptin açıklanması

Terim, bir kişinin mesleki faaliyetindeki önemli değişiklikleri, yani oryantasyon veya ileri eğitimdeki bir değişikliği ifade eder. Geniş anlamda, toplumun sendikal yapısının yaratılmasıyla ilgili sosyal kurumların, ilkelerin ve yasaların organizasyonu ve müteakip evrimi ve ayrıca bir çalışana yapılan dileklerin sayısındaki artış anlamına gelir. Kişisel profesyonelleşme, çalışma çağındaki toplumun her üyesi için özel yeniden eğitim yoluyla yeni beceriler edinme ve mevcut becerileri geliştirme fırsatıdır. Kelimenin tam anlamıyla, bu tanım, bir vatandaşın profesyonel rollere hakim olması anlamına gelir. Podmarkov V. G., bu teriminMevcut beceri ve bilgilerin seçilen profesyonel rolle uyuşması ve bir kişinin bunu yerine getirme arzusu anlamına gelir. Fenomen iki seviyelidir, sosyal tarafı aşağıda tartışılacaktır.

Sosyal seviyenin özellikleri:

• çalışma toplumunda meydana gelen değişiklikler;
• belirli bir disiplini öğrenme hedefinin bir kişi tarafından edinilmesi;
• elemanların ortaya çıkışı ve profesyonel kültür alanı;
• Bir çalışanın yeni uzmanlık türlerinde gezinmesine, eksik bilgileri kazanmasına yardımcı olmak için toplum veya belirli bir firma düzeyinde tasarlanmış bir dizi süreç ve mekanizma;
• profesyonel oryantasyon fırsatlarının etkin kullanımı.

Çok yönlü konsept

Profesyonelleşme süreci aynı zamanda bir kişinin bir uzmanlıkta veya meslekte uzmanlaştığında karakteristik değişikliklerle temsil edilen kişisel bir seviyedir. Değişiklikler çok yönlüdür ve hem nesnenin iç dünyasını hem de toplumdaki dış tezahürünü etkiler.

Profesyonelleşmenin üç yönden ele alınması gereken seviyeler arasında görünmez bir bağlantı vardır:

1. Toplum hayatında niceliksel ve niteliksel değişikliklerin profesyonel yönden tezahür ettiği, sosyal odaklı bir fenomen olarak, yeni profesyonel odaklı çalışma türleri doğar.
2. Bir kişinin belirli bir tür temel faaliyette ustalaşması ve bunun sonucunda gerekli profesyonel nitelikleri edinme süreci olarak.
3. Görevli bir kamu kurumları sistemi olarakbir kişinin rolüne profesyonel düzeyde hakim olma sürecini düzenlemek ve her kişinin yeteneklerine uygun bir meslek edinme fırsatını sağlamak.

Profesyonelleştirme sistemi

Personel değerlendirmesi söz konusu olduğunda, bu durumda profesyonelleşmenin, amacı profesyonel alanda becerilerini geliştirmek isteyenlere yardımcı olmak olan bir sosyal kurumlar kompleksi olduğu unutulmamalıdır. Bir vatandaşın çalıştığı bir organizasyonda, profesyonelleşmenin resmi unsurları sistemi çalışmayabilir, bu durumda eğitim ve seçim diğer kurumlara emanet edilir. Mesleki faaliyet ve deneyim oluşumunun devamı, kişinin özüne ve çeşitli toplumsal hafıza biçimlerine yansır.

Profesyonelleşme kavramını ve sorunlarını tanıtma sürecini incelemek, terimin, insan faaliyetinin gelişmesi, profesyonel bir nitelik kazanması ve yeniliklerin bir sonucu olarak sosyal uygulamada biriken dönüşümleri yansıttığını gösterir. nesnenin doğasında var olan, birey ve emeğin birleşmesi sonucu toplumda oluşan.

Bilgilendirici Özellikler

Rus bilim adamları ve diğer ülkelerden meslektaşları, ilk tanımın konunun inisiyatifi olarak görüldüğü bakış açısına dayanarak "meslek" ve "profesyonel" terimlerini ortaya koyuyor.

Profesyonel gibi:

• performans uygulama konusu;
• özel olarak eğitilmiş kişi;
• bileşentoplum;
• profesyonel bilincin kaynağı.

Meslek gibi:

• objektif çalışma;
• eğitimli insan topluluğu;
• bir insanın varoluş biçimi, modern dünyayla ilişkisi.

Her tezde yer alan içerik, kişisel profesyonelleşme sürecinin analizinin çok yönlü yönlerini tanımlar. Aynı zamanda onun temel özelliklerini, yapısını ve düşünme mantığını da etkiler.

Mesleki eğitim

Tezin kendisi Rus bilim adamları tarafından bilimsel dolaşıma dahil edildi, bir kişinin mesleki niteliklerinin gelişim düzeyi ile eşitlendi (Schrader R. V.'nin görüşü). Podarkon V. G. fenomeni bir mesleki eğitim sisteminin gelişimi ile eşitledi, bununla grupların, pozisyonların ve rollerin oluşumu olarak toplumun profesyonel bir yapısının oluşumuyla ilişkili sosyal yönelim kurumlarının, normların ve hakların yaratılması ve geliştirilmesi anlamına geliyordu., profesyonel bir görevi yerine getirmeye uygunluk ve hazır olma.

Bu konuyla ilgili aktif tartışmalar, kavramın yeni becerilerde ustalaşırken önemli insan niteliklerinin dinamik gelişiminin bir yansıması olarak görülmeye başladığı geçen yüzyılın 70-80'lerinde yer almaya başladı, Badoev, Schreider, Bodrov, Anisimova ve Kanterov bundan bahsetti. O zaman bilimsel çevrelerde profesyonelleşmenin aşamaları, kriterleri, aşamaları ve seviyeleri hakkında konuşmaya başladılar.

Yönler

Zamanla filozoflar ve sosyologlar tartışma konusunu bütünsel bir fenomen olarak incelemeye başladılar. Model, bir kişi ve yeteneklerinden oluşan tek bir bütündür, teorik birbir eğitim kurumunun çalışanının veya öğrencisinin mesleki faaliyet dünyasına dahil edilmesi. Psikolojik, pedagojik ve sosyo-ekonomik yönler önemli bir rol oynar, çünkü profesyonelleşme, bir kişinin belirli bir alanda uzman ve profesyonel olarak sürekli gelişim sürecidir.

İlk yön, bir kişiyi profesyonel bir ortama dahil etmek, deneyim kazanmak, kendini geliştirme sürecinde yeni bir seviyeye ulaşırken kendini gerçekleştirme fırsatları elde etmek açısından araştırmacıların ilgisini çekmektedir. Tüm bileşenler analiz edilir: hedefler, teknikler, güdüler, araçlar, koşullar, sonuçlar. Sosyal yönelimli ikinci yön, insan kaynakları açısından işgücü taleplerinin oluşumu ve işgücü piyasasındaki ihtiyaçların incelenmesi açısından ilginçtir. Uzmanların ve işçilerin şirket içi profesyonel yeniden eğitiminde bu sürecin yayılmasıyla bağlantılı olarak, orta yaşlı işçiler örneğini kullanan yöntemlerin incelenmesi özel bir rol oynar.

Profesyonelleşmenin aşamaları

Kişisel ve mesleki gelişimin karşılaştırılması L. M. Mitina tarafından yapılmıştır. Bu fenomenin olağan geleneksel biçimlerini unutma ihtiyacına dikkat çekti ve ayrıca kendini geliştirme ilkesine dayanan nitelikli ve kişisel gelişim arasındaki ilişkiyi, kişinin yaşamını pratik bir "yeniden yapılanma" konusuna dönüştürme yeteneğini vurguladı. ", bu da yaratıcı kendini gerçekleştirmeye yol açar. 3 aşamayı ayırt eder:

• cihaz;
• olmak;
• kendini ifade etme ve kendini gerçekleştirme(durgunluk).

Mesleki gelişim, devam eden bir kişisel öz tasarım süreci olarak kabul edilir.

Öğrenme ve etkinlik krizi

Bir öğrencinin veya acemi bir uzmanın profesyonel ve pedagojik faaliyetlere ve ayrıca bir kariyerde (işçi veya usta olarak) yer almış, mesleki ve kişisel gelişimini artıran bir kişinin giriş süreci. yeniden eğitim ve ileri eğitim düzenlenirken bir eğitim merkezinin koşulları, yani. personelin profesyonelleşmesine daha fazla önem verilir. Bir kişinin psikolojik düzeyde görevlerini bağımsız olarak yerine getirmeye hazır olduğunun amaçlı oluşumu, daha fazla gelişme ve ileri eğitimin başarısına katkıda bulunur, Kanlybovich L. A. ve Dyachenko M. I. bunun hakkında konuşuyor

Önemli bir yön, profesyonelleşme krizlerini düzeltmektir (profesyonel bilincin temel dönüşümünün kısa bir aşaması). Markova A. K., krizlerin, tanıdıklar tatmin etmediğinde ve yeni henüz bulunmadığında veya çalışanın işe yaratıcı yaklaşımının profesyonel alanda üstler veya daha yüksek kişiler tarafından “düşmanlıkla” algılanması durumunda ortaya çıktığını belirtiyor.

Profesyonelleşme krizinin belirtileri, yeni bir şeyin olmaması, gelişme arzusunda azalma, iç karışıklık, kişinin yeteneklerini abartma ihtiyacı hissi, kişinin gücünün tükenme hissidir. Profesyonel gelişimin bir aşamasından diğerine geçişin kaçınılmaz olarak bir dönüm noktası ile birlikte olması dikkat çekicidir. Symaniuk E. E. ve Zeer E. F., aşağıdakilerle ilişkili "işçi kesintilerini" vurguluyor:

• profesyonel yönelim;
• profesyonel büyüme;
• kariyer seçimi;
• sosyo-profesyonel kendini gerçekleştirme;
• iş kaybı.

Adım adım fenomen

Belirli bir faaliyet türü için gerekli beceri, bilgi ve becerilerde akıcı olan bir işçi, usta olma süreci olarak profesyonelleşme, bir kişinin otoritesine, deneyimlerini başkalarına aktarma becerisine yansır. diğer insanlar, standart dışı durumlarda doğru hareket etmek. Profesyonel olma süreci, çalışanın kişisel niteliklerine, çalışma koşullarına, motivasyonuna ve ilgisine bağlıdır.

3 aşama vardır:

1. Birincil profesyonelleşme oluyor. Bu aşamada, çalışan gerekli standart beceri ve bilgilere oldukça iyi hakim olmuştur. İşin kalitesi ve faaliyetlerin verimliliği üst düzeyde, çalışan yeterli deneyime sahip.
2. Deneyim. İşçi etkin bir şekilde çalışır ve eş zamanlı olarak genç nesil ile deneyimlerini paylaşabilir. Bu aşamadaki bir kişi, işin bazı yönleri hakkında belirli bir fikir oluşturur, iş faaliyetlerinde bilinçli olarak ayarlamalar yapabilir ve iş sürecinde belirli bir tür yenilik yapabilir.
3. Uzmanlık. Uzman, belirli bir alanda bir otoritedir, mesleğin normlarının, değerlerinin üretimi ile uğraşır ve geliştirmeye yönelik taktikler oluşturur.endüstri.

Üçüncü aşama, konunun ustalık sınıfları ve seminerler yoluyla diğer uzmanları yetiştirmeye çalışması için belirleyicidir.

Profesyonelleşmenin tüm aşamaları, bir kişinin (usta ve kişi olarak) sürekli eğitimi ve kendini geliştirmesidir, ahlaki konumlara uyulması, üretim bilgisi ve mesleki etik ile ilişkilidir.

Psikolojik yön

Mesleki eğitim psikologları, profesyonel düzeyde pedagojik faaliyete girmenin, bir öğrenci veya üniversite mezunundan yalnızca bu konuda uzmanlaşmak için sürekli çaba göstermeyi değil, aynı zamanda önemli ölçüde yeniden yapılanmayı da gerektirdiğini belirlediler. Psikolojide profesyonelleşme, bir kişinin psikolojik oluşumunun pedagojik olarak düzenlenmiş bir süreci, alınan eğitim koşullarında bir uzman oluşumudur. Tüm süreç, kişiliğin oluşumunun nicel ve nitel özellikleriyle yakından ilişkilidir.

Süreci akmeolojik yaklaşım çerçevesinde inceleyen psikologlar, yani Ananyev B. G., Derkach A. A., Kuzmina N. V., Sitnikov A. P., olgun bir kişiliğin başarılı profesyonel aktivitesini vurgulama aşaması, iniş ve çıkış dönemleri. Psikolog Zeer E. F., bir bireyin mesleki gelişim aşamalarını vurgularken, gelişimin sosyal yönünü ve mesleki becerilerin performansının kalitesini temel alır. Psikolojide profesyonelleşme oluşumunun 4 aşamasını tahsis eder. Bu:

1. Mesleki niyetlerin ortaya çıkması, yeni bir düzeye geçiş, örneğin,bir eğitim kurumuna kabul (sosyal ve psikolojik olarak sağlıklı meslek seçimi).
2. Amaçlı öğrenme.
3. İş akışına giriş.
4. Kişiliğin gerçekleştirilmesi ve ustalığın kazanılması (iş faaliyetlerinde istikrarın gelişmesine yol açar).

Spor prototipi

Profesyonel bir sporcu, sporun ana faaliyet türü olduğu kişidir. Bu durumda, bu meslek bir tür iş, eğlence endüstrisinin bir parçası, en rafine ticaret biçimi ve aynı zamanda amacı bir atletik gösterinin satışından kar elde etmek olan bir tür girişimci faaliyettir. yarışma. Yabancı kulüplerde çalışmak için sözleşmeler yapma uygulaması da dahil olmak üzere, profesyonel sporlar ülkede aktif olarak gelişiyor.

Sporun profesyonelleşmesi, sporun estetik ve teknik yönünün etkinliğini eğlence yoluyla artırmayı amaçlayan, bazen objektif olmayan kaçınılmaz bir süreçtir. Sporun ticari olabileceğini veya sonuçlara ve yeni rekorlar elde etmeyi amaçladığını anlamak önemlidir. Birincisi finansal kar elde etmeyi amaçlar, ikincisi ise spor faaliyetleri yasalarına göre gelişir. Modern zamanlarda, profesyonelleşme nedeniyle spor orijinal işlevini kaybediyor. M. M. Bogen, görüşünü şu şekilde dile getirdi: “Profesyonel spor toplumsal bir felakettir, sonucu sadece ülkeyi yücelten zaferler ve rekorlar değil, aynı zamanda sağlığını kaybeden insanlardır.”

BProfesyonel sporlarda, ana bileşen - dürüst bir şekilde sonuç - yavaş yavaş anlamını yitiriyor ve başka bir ilkeye yol açıyor: "ne pahasına olursa olsun kazan". Neler profesyonelleşme araçları olarak hareket edebilir? Bu, yarışma sırasında ve öncesinde psikolojik baskı ve saldırganlıktır. Tüm bu spor sorunları alakalı, çoğu sosyal süreçlerin düzenlenmesinin etkinliğini artıran yeni mekanizmaların aranmasıyla ilgili.